基于互联网下现代化信息技术的先进教学手段,为促进区域教育共同发展,加强校际交流，我校和南华大学病理生理学教学团队，通过远程同步直播课堂教学的形式，以《休克》中“休克的处理目标是什么”为学习目标主题进行了深入的交流和研讨，双方院校的教务处相关领导共同出席了本次直播课程。

直播课堂由南华大学教学团队的韦星教授主讲，我校2019级协和班和南华大学2020级护理学专业同学共同参与。课程包括课前准备和课堂学习两部分。教师布置学习目标，同学们以小组为单位进行以PPT的形式课前准备。课堂学习部分则由各小组同学代表上台讲述自己小组的问题链，反转课堂，从传统的以教师为核心转变为以同学为主体，同学们反馈热烈、踊跃发言。我校2019级协和班的杨先宇同学作为小组代表就“处理各型休克”做了精彩发言，她的发言自信、精练，语言生动有趣，得到双方师生一致好评。

本次课堂是我校病理生理学教学团队教学创新的尝试，新的学习方式使双方同学打破空间和地域限制进行同步交流，感受了来自不同学校的学习氛围、开拓了眼界，带来了不同的学习体验，并实现了教育资源异地共享。